DE Assistant Familiale

Livret 1 Vérification de l'éligibilité du candidat au diplôme correspondant. Réception par le candidat de la recevabilité Livret 2 Présentation du déroulement de la VAE et du livret 2. Analyse de votre parcours professionnel et personnel afin de définir les activités pertinentes pour la rédaction du livret 2 Accompagnement à l'écriture du livret 2. Vérification de la conformité du dossier avant le dépôt. 2 dates pour le dépôt : 15 Janvier et 15 Septembre Préparation à l'oral de la soutenance Préparation à la soutenance a travers un oral blanc Résultats et suivis

• Validation totale : vous obtenezvotre diplôme
• Validation partielle : les unités obtenues sont valables 5 ans
• Non validation

En cas de validation partielle ou denon validation, votre accompagnateur : Vous reçoit pour étudier et vous accompagner pourla suite de votre parcours.

La formation se passe en distanciel ou en présentiel 1.Prendre un RDV avec un expert qui vous accompagnera pour sélectionner le diplôme adéquat 2.Vérifier l’éligibilité à travers un premier livret 3.Rédaction du livret 2 4.Présentation du projet devant un jury

Répondre aux besoins physiques de l’enfant : 

• Mobiliser les ressources matérielles et humaines pour accueillir l’enfant en fonction de ses besoins, de son développement et de son histoire
• Adapter le cadre de vie, le rythme de vie et l’hygiène de vie au développement de l’enfant, en respectant sa personnalité et son intimité

Contribuer à répondre aux besoins psychiques de l'enfant : 

• Favoriser l’établissement de liens répondant aux besoins de l’enfant.
• Permettre à l’enfant d’exprimer ses émotions et sa vision de la situation
• Préserver l’image de la famille de l’enfant et notamment dans sa manière d’en parler ou de lui parler

Répondre au besoin de soins : 

• Prendre en compte les besoins de soin primaire de l’enfant

Intégrer l'enfant dans sa famille d'accueil : 

• Identifier et veiller à la place de l’enfant dans la famille d’accueil tout au long du placement, en sachant avoir recours à l’équipe pluridisciplinaire
• S’exprimer dans l’équipe pluridisciplinaire sur les interactions entre les membres de la famille d’accueil et l'enfant, dans le respect de sa parole et de son intérêt.

Favoriser le développement global de l'enfant : 

• Proposer à l’enfant un modèle éducatif, en lien avec le projet personnalisé le concernant, et l’adapter à son histoire familiale, à sa culture, à l’étape de son développement.
• Permettre à l’enfant d’exprimer ses attentes et ses projets personnels

Contribuer à l'insertion sociale, scolaire ou professionnelle de l'enfant : 

• Repérer les besoins d’un enfant en terme d’apprentissage et se donner les moyens de connaître les outils ou les lieux ressources pour les satisfaire
• Permettre à l’enfant de s’inscrire dans un environnement social, en fonction de son âge.
• Contribuer à l'accès à l'autonomie

Communiquer avec les membres de l’équipe de placement familial : 

• Identifier les missions et le fonctionnement de l’institution dans laquelle on travaille.
• Repérer et respecter les places, fonctions et responsabilités de chacun et être capable de se situer par rapport aux divers intervenants.
• Participer à l’élaboration et à l’évaluation du projet pour l’enfant
• Appliquer les principes de confidentialité.

Communiquer avec les intervenants extérieurs : 

• Se repérer dans le système de protection sociale et connaître ses différentes institutions
• Adapter sa communication extérieure en fonction des règles établies par le service dans le respect de la discrétion professionnelle.